Constatând că tinerii au ajuns să-şi facă modele din persoanele publice de la noi, Societatea Academică din România (SAR) propune introducerea literaturii universale ca materie obligatorie în şcoli, a;a cum s-a făcut în Franţa prin anii '90. Argumente pentru studierea scriitorilor străini:
1. Pe lângă cultivarea limbii române cu ajutorul textelor literare, studiile ar trebui să conducă şi la înţelegerea nevoii de dezbatere de idei, la familiaritatea cu evoluţia gândirii şi a valorilor umanităţii, pentru a forma atitudini şi comportamente. Autorii recomandă studierea următoarelor cărţi: Cinghiz Aitmatov – O zi mai lungă decât veacul, Ştefan Heym – Relatare despre regele David, Alexandr Soljeniţîn şi Albert Camus – Ciuma, pentru că ar putea oferi soluţii şi sugestii pentru comunităţi care au avut experienţe similare.
2. Mulţi autori români au studiat în străinătate, de unde au preluat o serie de modele. Dar totuşi, xxistă mari autori occidentali, precum Dante, Shakespeare şi Cervantes care nu au avut influenţă asupra acestora şi merită studiaţi.
3. Aşa cum la fizică, matematică sau istorie se studiază operele marilor savanţi sau se înscriu faptele şi întâmplările într-un ccontext istoric, aşa şi cultura naţională trebuie să se raporteze unor valori universale.
4. În condiţiile în care ne integrăm în Europa, iar milioane de români lucrează în străinătate, ar trebui să cunoaştem cultura ţărilor în care mergem.
5. În ţările învecinate se studiază literatura universală până la 34% (Cehia)
6. Fără o şcoală care să transmită valori într-un mod credibil, nici peste 10-20 de ani nu vom depăşi situaţia de care ne tot plângem.Există judeţe în care n-are nicio relevanţă pentru mulţi alegători faptul că se dovedeşte că sunt politicieni foarte corupţi sau că nu au nicio urmă de moralitate. Pentru mulţi alegători nu e nicio problemă să accepţi mita electorală.
Alina Pascale, dfin grupul de lucru al SAR, a realizat un excelent studiu comparativ cu şase ţări învecinate.
POLONIA
În Curriculumul Naţional de Bază din Polonia se propun Biblia, o selecţie de mituri, Sofocle, Shakespeare, Cervantes, Cântecul lui Roland, Dickens, Saint Exupery pentru Gimnaziu ( 13 -16 ani), iar în Liceu, o piesă din antichitatea greacă (Horaţiu), poezie şi proză din sec. XVI-XVIII (Goethe, Conrad sau Moliere).
La Bacalaureat:
Nivelul de bază: Sofocle – “Oedip Rege”, Horaţiu – o selecţie de cântece, William Shakespeare – “Macbeth”, Molière – “Tartuffe”,Johann Wolfgang von Goethe – “Suferinţele tânărului Werther”, Fiodor Dostoievski – “Crimă şi pedeapsă”, Joseph Conrad – “Inima întunericului” şi A. Camus – “Ciuma”.
Nivelul superior: În plus faţă de cele de mai sus: Dante – “Divina Comedie” (“Iadul” – fragmente), Johann Wolfgang von Goethe – “Faust” - Partea I: fragmente, Franz Kafka – “Procesul” şi Mihail Bulgakov – “Maestrul şi Margareta”.
CEHIA
Manualul de limba şi literatura cehă pentru clasa a VIII-a conţine: Lewis Caroll - “Alice în ţara minunilor”, JK Rowling - “Harry Potter”, Stephen King, Jerome K Jerome, Mark Twain - “Hukleberry Finn” şi mici discuţii transdisciplinare despre Renoir, Rembrandt, Arhimede, Benjamin Franklin, legende greceşti ( Zeus şi Eneas), indienii americani, Champollion şi Rosetta Stone, explorările lui Bengt Danielsson.
La Bacalaureat.
30 de titluri (34% din total) din literatura universală: - până la sfârşitul secolului al XVIII-lea: Biblia - Vechiul Testament (5 cărţi ale lui Moise) şi Noul Testament, Homer - “Odiseea”, Virgiliu – “Eneida”, François Villon – “Testament”, William Shakespeare – “Romeo si Julieta”, Miguel de Cervantes – “Don Quijote de la Mancha” şi Molière – “Avarul”;
- sec XIX: Alexandru S. Puşkin – “Eugene Oneghin”, Victor Hugo –“Mizerabilii”, Honoré de Balzac – “Pere Goriot”, V. N. Gogol –Revizorul, Charles Dickens – “Oliver Twist”, Guy de Maupassant –“Bal”, Oscar Wilde – “Portretul lui Dorian Gray”, Henryk Sienkiewicz –“Quo vadis?”, Edmond Rostand – “Cyrano de Bergerac”, Edgar Alan Poe – “Povestiri”, Charles Baudelaire – “Florile Raului”; - sec. XX: Jack London – “Martin Eden”, George Bernard Shaw –“Pygmalion”, Gulliaume Apollinaire - selectie de poezii, Erich Maria Remarque - “Nimic nou pe frontul de vest”, J. P. Sartre – “Zidul”, Alberto Moravia – “Femeia din Roma”, Samuel Beckett – “Aşteptându-l pe Godot”, Robert Merle – “Moartea este ambarcaţiune mea”, Jack Kerouac – “Pe drum”. Aleksandr I. Solzheniţîn – “O zi din viaţa lui Ivan Denisovici”, William Styron – “Alegerea Sophiei”.
UNGARIA
Pentru pregătirea examenelor de absolvire a ciclului de învăţământ superior (echivalentul bacalaureatului) se publică anual liste de autori - sunt 20 de texte, dintre care 4 sunt din literatură universală. Pentru fiecare perioadă/ curent (Evul Mediu, Renaşterea, Barocul, Iluminismul, Romantismul, literatura din sec. 19 până în prezent) se studieze între doi şi patru autori. Pentru anii 2009 şi 2010 au fost publicate următoarele liste de lucrări : Literatură universală: Virgiliu – Bucolicele şi influenţa lor asupra poeziei ungare a sec. XX şi G. G Márquez - “Un veac de singurătate“ (în 2010)/ Kafka –“Procesul” (în 2009); Dramaturgie: Convenţiile de comedie şi drama de reînnoire în
La limba şi literatura maghiară Curriculumul Naţional de Bază nu precizează o lista de autori sau opere de studiat.
Molière - “Tartuffe” (2010)/ Shakespeare – “Hamlet” (2009)Literatură de graniţă: Conan Doyle – “Sherlock Holmes”.
GRECIA
Autorii din literatura universală studiaţi sunt: Shakespeare, Oscar Wilde, James Joyce, TS Eliot, Albert Camus, Paul Eluard, Jacques Prevert, Antoine de Saint Exupery, J. P. Satre, Charles Baudelaire, Stendhal, V. Hugo, Honore de Balzac, Molière, Montaigne, Dostoievsky, Puskin, Tolstoi, Cehov, Gorki, Maiakovsky, Solohov, Goethe, Brecht, Böll, FG Lorca, Hemingway, Ezra Pound, Virgiliu, Lucreţiu, Plaut , Kafka, HC Andersen, Pablo Neruda.
FRANŢA
Programa oficială include următoarele texte: Clasa a IV-a (11 ani) - textele antichităţii (Biblia, Eneida, Odiseea, Metamorfozele şi Epopeea lui Ghilgameş); poveşti (“O mie şi una de nopţi”, Lewis Caroll - “Alice în ţara minunilor” şi poveştile fraţilor Grimm). Clasa a V-a (12 ani) - un roman de aventuri (se alege dintre: Marco Polo – “Cartea minunilor”, Robert Louis Stevenson - “Insula comorilor”, Jack London - “Colţ Alb” şi “Chemarea străbunilor” şi Joseph Kessel - “Leul”); poezie (la alegere, din Evul Mediu până la poezia contemporană). Clasa a VI-a (13 ani) - literatura secolului XIX
La bacalaureatul de bază se dau subiecte din literatura franceză; doar specializarea filologie (“baccalaureat general serie litteraire”) are şi subiecte din literatura universală (de exemplu, Milan Kundera – “Nemurirea”, Daniel Defoe – “Robinson Crusoe”, Homer – “Odiseea”, Giuseppe Tomasi di Lampedusa – “Ghepardul”, W. Shakespeare - “Romeo şi Julieta”).